「时讯」甘肃临泽教育搭上信息快车

“现在平台提供的课程资源会在第一时间推送到我的个人空间，备课、上课非常方便。”甘肃省临泽县第三中学教师宋其彪兴奋地说。

宋其彪口中说的平台，是“国家教育资源公共服务平台规模化应用”项目。

地处河西走廊中部的甘肃省临泽县，立足全省首批全国义务教育发展基本均衡县的良好条件，审时度势、大胆创新，不断推动“互联网+教育”全面深度融合，开启了教育信息化发展新模式。

“评”与“改”的新探索

高考的不断改革，让学生综合素质评价改革逐渐走进了公众视野。而“互联网+”时代的来临，则让临泽县看到了进一步推动学生综合素质评价改革的契机。

2014年4月以来，该县投资近60万元，建成涵盖临泽二中、临泽四中及所属督学责任区小学的“中小学素质教育信息化管理评价平台”，覆盖了全县近90%以上的三年级学生。自此，临泽县让学生综合素质评价改革搭上了“互联网+”的信息化快车。

“苏老师，今天我儿子也终于露了一下脸，他很高兴，一进门就去写作业了……”给城关小学苏菊老师打电话的是她班里张鑫同学的家长。原来，他看到了张鑫在班级学生综合素质评价中被评为当月“勤奋之星”的信息。

苏菊介绍说，平台将“思想道德素质”“科学文化素质”“运动与健康素质”“审美与体验素质”和“实践与操作素质”全部纳入了评价范畴。多元化、过程化的要素让老师对学生的评价更加科学合理，而信息化手段的应用，则让评价信息的录入和查询更加方便快捷。

单兴银说，“始于评价——成于环境——源于动力——终于改变”的“互联网+评价”模式，让学生综合素质评价更加规范科学，学生也更阳光了。

2015年5月，该县充满阳光的“评价”主题案例参加了在山东青岛举办的“全国中小学教学信息化应用展览”，再次引发了教育专家对临泽学生综合素质评价改革的关注。