教师是一个与“人民”类似的称呼

教师只是一种职业吗？当我说教师的时候，是不是指所有从事这个职业的人？

其实我们应该承认，教师和人民一样，都是一个很大的词。事实上，教师早已分化。

首先，各地教师拿到的钱区别极大。

上海教师与甘肃教师拿的不是一个工资标准。如果让甘肃的教师用自己的工资在上海生活，恐怕早已贫困致死。相反，上海教师在甘肃生存，则可能过到非常富裕的生活。

在这个层面上，教师难以做到同工同酬。在我国财政系统养育人民教师的体制下，这是绝对需要长久面对的一件事。

另一个，不同的学校教师拿到的薪水不同。这里包括工资，但也包括那些没有在账面上体现的钱。尤其是重点校、名校等等。

再者，在外兼职的教师与老老实实干活的教师也大不一样。虽然三令五申，但实际上此事并未断绝。

其次，教师对此行业的看法不同。

一些教师认为这只是一份工作，只要做到问心无愧就可以了。一些教师则认为自己负有极大的道德责任，因此要造就新人。一些教师认为这只是养家糊口的手段，心中毫无热爱。一些教师则觉得这是自己理想中的职业，因此付出尤多。

但这些，在教师考核上往往看不出来，即使有差距也可以忽略不计，更难谈公平公正。

再次，教师中间的官阶不同，所受的待遇与薪酬也不一样。

在中小学，校长和普通教师不是一个层级。在大学，不同的学校校长的级别很有讲究。教学管理者和后勤也完全不一样。名义上，他们都是教师，但实际上，他们也不完全是教师。

再再次，体制内外的教师心态不同，但薪酬差距日益拉近。

他们虽然都有教师的称呼，但将来的命运却大不一样。公立学校的某些教师尸位素餐，但照样享受良好的晚年，但体制外的学校教师就不一样了。

所以，当我们说教师的时候，实际上已经变成对某一些教师的赞扬或批评。它已经失去了鲜明的整体特征。笼统的去说“教师如何如何”，在现在这个时候，就像说“人民怎样怎样一样”，已不太适合了。

因此，也许今天最重要的问题变成了：教师究竟是什么？它是不是仅是职业？还不含有道德要求？什么样的教师算是一个合格教师？如何保证不良教师受到惩罚以及淘汰？

这些问题都很大，我无能解决，因此有些时候，我仅仅期待教师们能守住底线。也因此每年今天，我在微博推特上都只写一句话：#希望教师别残害孩子。

当然，随着环境的变化，这种期望看起来也越来越难。而教师群体中的戾气越来越大，这两年尤其见不得批评。每当写一点批评建议的话，立刻招来蜂拥而至的攻击。

这当然是小事，但大环境也如此。吴非老师去年《不跪着教书》出第21版（数字记不大清，但肯定大于17），也被某出版社要求更名，因为批评意味太明显了。他很生气，这么多年都没有这种要求，这是什么原因？他坚决不改，改就不出，最后出版方妥协了。

相反，只要是谈及教师苦累为教师代言的文章动辄都是上百万的点击和回应。我想，如此大范围的情绪，大概是一种整体思维固化的趋势。虽然也有无数的优秀教师，但一旦教师群体占多数的主体失去前行的欲望，不去主动学习改变，那么，总体上，我对此行业已渐持悲观态度，但希望能有转机吧。