庆阳二中景全成：蚕烛呈志鉴师表，桃李照人倾爱心

蚕烛呈志鉴师表，桃李照人倾爱心

——记庆阳二中教师景全成

景全成，男，汉族，现年45岁，甘肃省镇原县人。毕业于东北师范大学化学系，现为庆阳二中高级教师。自1992年参加工作以来，始终扎根于教学第一线，又多年兼任班主任、年级主任工作，在教育教学岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“服务学生”的意识尽职尽责，取得了优秀的成绩，先后八次被评为庆阳市模范班主任、西峰区优秀教师、优秀高考指导老师等。其事迹在庆阳电视台《今晚10分》和《陇东报》上分别以《高考若与枯燥为伍，我们必将斗志昂杨》、《高考路上的“梦想导师”》为题进行了报道。

   一、教学工作兢兢业业

“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生”是景全成同志每天工作的信条。平日里他不肯错过每一次听课学习的机会，“取之精华”，消化、应用在自己的课堂上；还积极争取每一次“做课”机会，因为，每做一节研究课、评优课、观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，他在教学上认真备课、认真上课，并钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。惟其如此，他任课班级的教学成绩越来越好，受到了学生及家长的好评。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好地学，是摆在教师面前的一个重要研究课题。为此，在工作中他认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与做法用于自己的教学实践中。他还积极参与教学改革，努力尝试分层次教学法.为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，他注重对尖子生运用变式教学以开发逆向思维，迎合他们“求新”、“求变”的心理，对学困生注重“双基”的落实。对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感激励等办法，使之增强了学习兴趣。在教学改革的同时，他持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探究适合各年级学生的课堂教学模式，特别是在高三化学教学中，长期坚持高考考纲和高考试题研究，能准确把握高考动态，对考点分析讲解清楚透彻，课堂教学深受学生好评，高考成绩多次名列庆阳市十所市级示范高中第一名。

   二、教学研究勤于探索

从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，他勤于收集各种与高考、教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着他执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，他也向研究型教师迈进了一大步。

在工作中，他时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，他阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长的，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以做一个“学习型、研究型”的教师是他今后从事教育教学工作，搞好教育教学，提高教育教学效率的重要方向。

   三、团队管理富于创新

班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要巨大的爱心、耐心和细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更要做“人师”，而且把做“人师”要放在第一位。为此，他勇于探索新的班级管理模式。通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、《住校生管理细则》、《座位排列细则》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象。他能充分发挥班干部作用，建立完全自主式的班级管理模式。他又关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所带班级在纪律、学习、卫生等方面都成为全校学习的典范。在庆阳二中从2010年开始担任复读班班主任工作，每年班级人数都在130人以上，所带班级连续多年都能超额完成学校下达的高考任务，二本上线人数均在100人以上，特别是2016年，班级一本上线高达43人，二本以上人数高达111人，最高分648分。在2017届复读班招生中，他的班开始报名不到六小时就已招收120多人，教室出现了一位难求的局面。

   四、年级工作卓有成效

从2013年至今，他一直担任庆阳二中复读年级主任。在管理工作中，恪尽职守，富于创新，大胆实践，率先垂范，先后推出了《高考希望生帮扶制度》、《班级量化考核星级挂牌制度》、《学生自主化管理标准流程》、《班主任量化考核制度》、《班级协作组管理制度》等，使复读年级的教学、管理始终走在全校前列。对学校的整体工作起到了较大的推动作用，复读年级也涌现出十多位市级、区级优秀班主任和模范教师。有多名老师先后被学校提拔任用。在他的带领下，复读年级在近三年高考中，二本上线人数连年攀升，2014年二本上线386人，2015年二本上线492人，2016年二本上线高达538人。

从二十余年的教学生涯中，他领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，高效的管理模式。回顾走过的路，他说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。