【怀念】 王铺中学老师  王冠洲

发表于 讨论求助 2020-11-18 13:33:05

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树  人  济  世

   

——怀念恩师王冠洲先生  

       


         恩师王冠洲先生离开我们已经整整二十年了。这些年来,无数次在梦里相见,无数次拿起手中的笔,一直想写点怀念他的文字,却每每难以下笔,生怕用自己笨拙的笔,走样了心目中先生形象。



        先生病世于偏避的大山深处的家中,未能见他最后一面,送他最后一程,成了自己摸不掉的一块心病。为了弥补遗憾,在先生的学生佘治华、唐秉玺、周志雄诸位和自己的商议下,由自己具体组织实施,在先生逝世三周年之际,我和马金山等同学,来到先生墓地前,代表二十二位同学,为先生送去了一块上书“树人济世”的雕漆大匾。

        先生一生,堪称传奇。他虽身处穷山僻壤,身为一名乡村教师,却名传四方,众人仰望,成了王铺梁的标志性人物,被人们深情地回念与传颂。作为王老师的学生,要为自己的老师树碑立传,而用什么样的文字,才能浓缩和概括先生平凡而伟大的一生呢?在浩瀚的方块汉字中,我主观的最后选择了“树人济世”四个如椽大字,想用它告慰先生:你虽然离开了这片魂牵梦萦的脊寒地,而这里的人民和爱你敬你的学生,永远不会忘记您的功德和风范。

    

         先生一生,与人为师,教书育人,栽培树人。他教过的学生,没有量的统计,却可以用另外一种方式来表达。在王铺梁七沟八岔十面黄土山坡上,凡是能称得上有点儿文化的人,十有八九都是先生的学生。王家铺人,或许认不得校长,认不得乡长,可男女老少,没一个不知道王老师的。

        先生从事教学一线工作半个多世纪,几十年来风风雨雨,并非一帆风顺,不论遇到什么样的惊涛骇浪和暗流险阻,都没有动摇过他对教育工作的忠诚和坚持。他把教师这个职业,看得比天大,看得比自己的生命更重要。先生是王铺梁的忠实儿子,他从未离开过大山一步,数十年如一日,深深扎根于这片土地上,将自己的全部心血和汗水浇灌在了三尺讲台上,用他精深的学识、博大的胸怀、高尚的人格、向上的精神,武装、感染和激励着他的每一个学生,为他们走出大山,告别贫穷,撑起了一片无雨的天空,插上了腾飞万里的翅膀。



         先生的教学以严谨认真细微著称,而更使人称道的是,他那创新和灵动的教学方式方法。为了把苦燥乏味的学习过程,变得轻松愉快一些,在没有任何教学辅助设施和手段的情形之下,他开动脑筋,想方设法,常常通过游戏的方法,排练节目的形式,让学生们乐在其中,玩在其中,在轻松愉快的环境里,淌洋于知识的海洋,纵横于历史的古今。可以说,当他的学生是一生之荣,一生之幸。记得在一次语文课堂上,先生给每个同学发了一叠大小一样的牛皮纸片,每片纸上面用工整隽永的毛笔书写着一句成语,他让每个人把这些纸片装在口袋里,等把纸上的成语理解并记住后,再相互交换,相互交流,数百条成语,与同学们形影不离,不经意之间已烂熟于每个学生的脑海与心底。还有更绝妙的,他把反义词、同义词制作成卡片,叫我们运用玩扑克牌的方法,四个人轮流抽取对方手中的卡片,当和自己手中现有的词形成反义词或近义词之后,就可以打出去,谁先打完谁就是赢家,也证明谁掌握和理解的词最多。通过这种方法来教学,全班没有人掉队,也沒有一个差生。

        先生通过各种方式和途径,引导自己的学生掌握大量词汇,丰富字与词的储备,为写出有血有肉的作文,打下坚实的基础。与此同时,先生要求学生大量阅读范文,并亲自创作范文,让学生照猫画虎进行摸妨。当要求写命题作文时,经常将题目先写在黑板最上面,题目下面则是与题目相关的词语,往往写满一黑板,让同学们在作文中加以选择与利用。由于有了这样扎实的基本功训练,全班同学在升入高一级学校考试中,个个笔下生花,先生所在的学校,从此一举成名。

       先生退休后,毅然留在了学校,担任学区少先队总辅导员工作。他带着颈椎摔伤错位的伤痛和不便,直到七十岁高龄时,仍然不辞辛劳,走遍王铺梁南北两山、大东山东西沟壑,广泛收集王铺小学(中学)的校史资料;他主持建立了少先队活动室,经常组织开展内容丰富、形式多样的少先队日活动,使得少先队组织活动生动活跃、有声有趣有色。他的先进事迹,广为传播,感人心魄,受到了各级政府和组织的表彰奖励,他本人被评为全国优秀少先队辅导员。

        先生是一位受人爱戴和尊敬的教育家,同时也是一位广施恩泽的济世慈善家。先生作为一名乡村教师,收入微薄,家在农村,生活拮据。可是,不知底细的人,当他们看到或听到先生在帮穷济困中出手阔绰时,总以为先生很有钱。

        先从远处和大处说起。当年河南驻马店地区遭受特大水灾、大兴安岭森林发生火灾,先生从每月几十块钱的工资里慷慨解囊,主动捐款给灾区,有很多人难以理解,甚至有人在背后议论纷纷,说家里那么困难,老婆打发儿子来找他要钱,只给了儿子几毛钱,而给不认识的地方一寄就是几十块,这分明是为了挣光荣挣先进嘛。先生听到后,不理睬、不申辩,不回头



        再从近处和身边的点点滴滴事情说起。先生一生大部分时间拿的工资,几乎每个月未能超过百元,就这几十块钱,用途却极其广泛。他把精打细算抠出来的一点积蓄,给学校买电视机、购置教学挂图,给乡文化站捐书、损款,给乡政府集资办学捐钱,给学区工会购置书柜,给学区少先队活动建立基金……。除了为公益事业捐款捐物,他还资助过许多贫困学生,给他们钱用,给他们买衣服穿,不知挽救了多少因家庭困难而打算辍学的学生。正是因为有了王老师拉一把的善举,改变了不少学生的前途和命运。而当先生去世后,人们从他抽屉里看到的是,记录着许多贫困生地址、姓名的纸条和一叠叠捐款单,却沒有看到一张存款单,储蓄所里也没有发现他有一分钱的存款。

先生是个重情重义的有心人。他为了满足因交通闭塞和山外少有联系的当地百姓多方面的需求,练就了多项为他们提供帮助和服务的过人本领。先说说他的写字。先生是当地最有名的书法家,可以说一年四季,常年累月,宾客盈门,认识的不认识的,他们中大多数是老实巴交的庄农人,一拨一拨地来找他,要求写对联的、写条幅的、写帐的、写门匾的,甚至单位出榜安民告示,都想让他来写。王老师在学校是大忙人,既代着语文、历史、自然等课程的教学,还代班当班主任,任少先队辅导员,不论如何忙,他从来不以忙为借口,凡是来者不拒,常常利用课余和休息时间,一一满足大家的要求。再说说他的保健箱。他自己动手制作了一个小木箱,里面放着一些常用葯,他看到很多学生因家庭贫困无钱买药,小病拖成了大病,尤其是到了冬天,学校所在地山高风大,异常严寒,感冒的、手脚冻肿的人不少,他看在眼里急在心里,于是亲手制作了一个小木箱,里面装着自己掏钱买来治疗感冒、拉肚子、冻疮等常见病的药品,并通过学习按摩和针灸技术,用来救助那些有病没钱买药的学生。暑寒假期间,在先生走访学生家长时,也不忘随身携带药物和银针,遇到那些脚腿不灵便、需要帮助的老人时,主动为他们推拿、按摩、扎针,当地百姓不论男女老少,见到他就像见到自己的亲人一样,“王老师好!”声声问候,声声呼唤,响彻村头村尾,回荡在山前山后!这里的人民认识他,这里的村庄认识他,这里的大山认识他!



        先生曾经给我教过两年书。我念完村小,升入完小读五年级、六年级时,先生既是我们的班主任,又给我们代语文和历史课。毕业后,无论是在继续求学的路上,还是在部队服役和地方工作,先生同我书信往来从未间断。我每次回老家探亲,都要到学校去拜望先生。尤其使我感动的是,先生不顾年迈身残,来到我转业培训的地方,后来又来到我在地方的工作单位,嘱咐我,鼓励我。先生,教我知识,教我做人,以我荣为荣,以我乐为乐,是我此生最不能忘怀的恩师!

     先生溘然别东山,

     哀音动处泪如泉。

     树人功德堪比天,

     济世风范留人间。

                  

(初稿于乙未羊年最后一天,改动于丙申猴年第一天)


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【作者简介】胡炳成,男,汉族,甘肃秦安王铺人。


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