在第七届西部论坛听妇源汇讲儿童的教育贫困

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楼主 2021-10-12 12:46:18
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题图照片:我自己手机拍摄


这是上官蔓的第55篇文章。

每一篇都是我的原创。

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第七届西部社区服务创新公益论坛上,陕西妇源汇性别发展培训中心主任张俊做了题为《儿童的教育贫困与社会工作服务的精准挑战》的发言。

信息量很大。


01

比如,关于儿童贫困,妇源汇收集整理了不同的指标体系,包括:


儿基金会关于儿童贫困的剥夺指标(2006)

1、食物匮乏:低于平均数3个标准差的身高体重比

2、匮乏有质量的饮用水:儿童和他们的家庭只能饮用地表水,如河水,并且家庭和水源地地有15分钟的距离

3、卫生设施匮乏:无论是家庭还是社区,儿童和他们的家庭都没有卫生厕所

4、健康匮乏:儿童不能抵御疾病,包括腹泻,有病也无法得到医疗服务和治疗

5、居所匮乏:儿童所居住的房间超过5人,即过度拥挤,并且没有铺地面

6、教育匮乏:7-18岁的儿童从没有上学,或者当前没有上学或接受任何形式的专业的教育
7、信息匮乏:13至18岁的儿童没有在家里享有无线电、广播、电视、电话、报纸的设施和服务



儿基金会关于儿童贫困的剥夺指标(2012)

2012年14个剥夺指标中,儿童的家庭不能够满足孩子两个或两个以上的指标

1、有一日三餐

2、至少每天一顿饭中有肉、蛋、鱼,或者有平衡的素食

3、每天有新鲜的水果和蔬菜

4、有适合儿童年龄水平的图书和读物,不包括教材
5、有户外的娱乐设施(自行车、滑冰鞋等)

6、常规的娱乐活动(游泳、器械运动和游戏、参与青少年组织等)

7、室内游戏(至少每个孩子有一套婴幼儿玩具,包括积木、桌面游戏、电脑游戏等)

8、有钱参与学校组织的旅行和大型学校活动

9、有足够的、安静的、采光良好的做家庭作业的空间

10、有互联网

11、有新衣服(如不是二手货)

12、有两双适合自己鞋码的鞋(至少有一双耐烂风雨的鞋,all weather shoes)

13、有机会邀请同学、伙伴到家里玩耍,或有机会请同学、朋友到家里聚餐

14、有机会参与庆祝活动,例如庆祝生日、宗教节日等活动



国家统计局关于儿童贫困的指标(2015)

一、儿童就学

1、在校就读的比例

2、辍学的比例

3、学生住家离学校的距离


二、儿童的营养

1、出生体重

2、养育人(父母、母亲、奶奶/外祖母)

3、母乳喂养

4、接种乙肝疫苗

5、有预防接种证

6、和父母共同居住的比例、分别和父亲/母亲/祖父母共同居住的比例


三、性别平等

女童和男童的在校率

——《中国农村贫困检测报告-2015》,中国统计出版社



甘肃杨改兰的案件中,硬梆梆、干巴巴的收入统计数据与贫困、弱势的弱相关关系已经一览无余。替代以可视可感知的指标,可能确实是更好的手法。



02

在宁夏西吉、平罗等地区,妇源汇用社会工作的专业方法研究辍学,控辍保学,通过社会工作等专业性的工作方法降低儿童的辍学率。


控制指标:

“完善控辍保学机制,小学无辍学,初中辍学率城市在2%以下、农村在3%以下。”

——资料来源:宁夏县域义务教育均衡发展督导评估实施方案,2012


“个人原因”、“其他原因”和“经济原因”?

加法:

学校教育的问题,学校教育的方法解决?

减法

学校社会工作的方法

个案?小组?社区?社会工作行政?

家庭和社会问题,学校社会工作的方法解决?有效?


他们分年级、分性别追踪辍学率,研究孩子辍学的真正原因;

将孩子辍学的原因区别为个人原因、其他原因和经济原因,有针对性的采取控辍保学手段,以实现控制指标。




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