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孩子的童年是与玩耍游戏相伴的快乐时期，也是建构积极性格、开发智力的最佳时机。创建了多元智能理论的心理学家霍华德·加纳德认为，我们每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。而玩具和游戏是孩子认知世界、探索世界的最佳途径。

玩具通过直观化、形象化的教育及身体力行，可以开阔孩子的眼界、增进智能、加快体质的发展，还可培养儿童的社会交往能力，促进良好性格的建立。可谓“玩就是孩子们的工作”。

那么，作为家长，该如何给0-6岁的孩子挑选适宜的玩具呢？根据《美国儿科学会育儿百科》以及相关领域的研究，儿童玩具的选择离不开四个关键词——

安全、美观、益智、适龄

关键词：安全

每个妈妈挑选玩具时，都应把安全性摆在首位。

1、首先从外观上考察玩具。如是否具有3C强制认证标识？使用何种材质、油漆？是否含有有毒物质（这点只能依靠质检部门，只能说选购大牌玩具，遇到问题产品的机率相对较小）？是否有异味？做工以及缝线是否精细？玩具整体是否坚固抗撞？小部件是否牢固，能否被小朋友吸允或抠下来？

2、玩具是否太吵？玩具的声音超过100分贝可能会损伤听力。公共汽车的声音约为80分贝，玩具的最大音量，最好不要超过85分贝。

3、玩具是否可能突然爆炸？如普通的气球或者无良商家售卖的氢气球（其实应该使用氦气），因为气球的碎片容易被孩子误食，甚至堵塞气管。而会着火爆炸的气球就更危险了。

4、玩具是否尖锐？比如飞镖、铅笔，甚至玩具木琴的琴槌。小孩子在使用时，需要成人格外细心的监护？

5、玩具是否使用了磁铁？如果孩子误食磁铁，而磁铁在体内相互吸引很可能造成孩子脏器穿孔等恶性问题。

6、玩具是否能够弹射？如弹弓、等？子弹是否会造成他人的伤害。

7、玩具设计是否可能卡住或割伤孩子的手，或者容易碎裂？

瑞士Naef积木

关键词：美观

好的玩具本身就应该是一件艺术品，不论是材质、色彩、造型还是结构应该能够给予儿童强烈的艺术感染，帮助培养儿童的审美情感和审美能力。而且，漂亮的玩具总是更能吸引孩子的注意力，更有利于玩具其他功能的发挥。

关键词：益智

益智是玩具的重要选择标准，具体而言可以从如下方向进行考察。

1、体验性

能通过玩具让儿童的肢体和感官积极参与活动并获得相应锻炼。如体育类玩具对肢体的锻炼，儿童乐器对手指小动作及听觉的锻炼。体验性还包含玩具的可操作性这一重要内涵，特别是需要儿童动手操作，参与活动的。科学已证明，幼儿最早的思维是动作思维。幼儿动作的发展直接关系到思维、语言的发展。而且借由玩具的可操作性，可锻炼儿童的手眼协调能力及动手能力。

2、认知性

帮助儿童认知事物获取知识的特性。其价值在于帮助儿童学习和认知。如知识图片，模拟试验流程，将科研游戏化的科学玩具等。

3、生活情境性

儿童玩具通过模拟社会生活情境从而促进引导儿童了解社会、体验人生。生活情境性可以说是玩具最古老的、原发性的特性之一。许多玩具的产生都是源于儿童模仿承认生活的本能性冲动。儿童长大以后所需的各种生活技能、对待人生的正确态度、与时代同步的人生观语价值观都可借由玩具的“生活情境性”传递给儿童。

美国小泰克烹饪厨房

4、思维参与性

这个特性是从游戏角度来描述的玩具特性。这些思维活动，既包括逻辑思维也包括形象思维。如棋类玩具对儿童逻辑推理，记忆力的锻炼和提高都有明显作用。而建造类玩具和积木玩具则有助于儿童形象思维能力的发展。

5、开放性

开放性表示玩具游戏方式及过程的可塑性，设计师在玩法或玩具结构上预留空间，使儿童在玩玩具时有足够的展现个性的机会，而不是程式化地按照设计者的意图进行活动。玩具的开放性能够促进儿童创造力和想象力的发展，并且鼓励儿童创造。

 
中国铭塔磁力片积木

6、玩伴参与性

玩具设计成由一人独玩，适应某些年龄段的儿童心理特征，可以培养儿童独立思考、独立解决问题的能力，也可以强化儿童的自主意识，这是儿童未来所需要的。而多人共同操作分享的玩具，则能培养孩子愿意分享、参与竞争与理解合作的品格。游戏的规则、游戏时的交流则可以帮助孩子提高沟通能力。现代家庭由于子女减少，儿童与其它儿童交往的机会减少，因为参与性强的玩具，是孩子相互交流的重要媒介。

关键词：适龄

第一阶段

0-12个月

0-12个月宝宝各项能力表 

本图选自图书《0-3岁黄金期多元智能开发·我1岁》

从宝宝出生到12个月，是宝宝各项感官能力发展的关键阶段，所以这个阶段宝宝的玩具，主要是从感官刺激和感统训练两个方向选择。

0-2个月

声响玩具：让宝宝倾听声音能锻炼宝宝的听觉能力使他们心情愉悦。

美国克兹二世小号软球

活动玩具：能吸引宝宝的视线，追随玩具的活动能锻炼宝宝的视觉能力。  

镜子：宝宝照镜子，观察自己能锻炼宝宝的自我意识。 

悬挂玩具：能吸引宝的视线，发出声音能锻炼宝宝的视觉、听觉能力；不过如床铃等玩具，要经常变化一下位置，以免宝宝常常盯住一个方向看，造成斜视。

美国费雪声光床铃

黑白卡：悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看能锻炼宝宝的视觉能力。

3-4个月

摇响玩具（拨浪鼓等）：摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源，能锻炼宝宝的听觉能力，让宝宝抓握拨浪鼓，摇动能锻炼宝宝的精细动作、因果关系。

家庭像册：让宝宝认识自己、父母，能锻炼宝宝的视觉能力和社会情绪。

婴儿床拱架：悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打，能锻炼宝宝的全身的动作，手眼协调能力。

美国小泰克五合一健身架

抓握类玩具：通过抓握、摇响能锻炼宝宝的手眼协调能力，因果关系。

能发出声音的手镯、脚环：带在宝宝的手腕、脚腕上，能增加宝宝活动的兴趣，全身的动作和　因果关系。

适合宝宝特点的图书：通过看书增加对书的认识和阅读的兴趣。

5-6个月

浴室玩具（包括沉、浮玩具）：洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣，锻炼手眼协调能力认知能力。

软性积木：认识积木，抓握积木锻炼宝宝的手眼协调能力认知能力。

软性球类：通过抓握锻炼宝宝的手眼协调能力。

能够发出声音的填充玩具：通过抱着填充玩具、让它发出声音认识填充玩具的名称，如娃娃、小猫等，锻炼宝宝的社会行为认知能力、因果关系。

不倒翁：通过摇晃、试图推倒，锻炼宝宝的精细动作和因果关系。

日本皇室小鸡不倒翁

适合宝宝特点图书：通过读书，提升宝宝的阅读的兴趣 。

7-9个月

拉绳音乐盒：捆在婴儿车上，让宝宝学会如何通过拉绳使音乐盒发出声音，锻炼宝宝的手眼协调能力、因果关系、音乐能力。

玩具鼓：随意敲打，满足宝宝手的动作的需要，锻炼宝宝的听觉，手眼协调能力因果关系。

美国B.Toys手拍鼓

积木：练习抓握锻炼宝宝的手眼协调能力。

拖拉玩具：通过推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来，锻炼宝宝的解决问题的能力。

德国Hape拖拉刺猬

带盖的盒子或瓶子：通过盖盖子，锻炼宝宝的手眼协调能力和因果关系。

装玩具的小盒子：把玩具拿进拿出，藏找玩具，锻炼宝宝的手眼协调能力、认知能力。

卡片：认识事物的名称，锻炼宝宝的认知能力和语言能力。

10-12月

球：通过滚球、抓球，锻炼宝宝的大肌肉运动和因果关系。

爬行隧道：练习爬行、攀登，锻炼身体各项技能的协调能力、大肌肉运动和探索能力。

中国小精灵隧道

套塔/套杯：把套塔/套杯按照大小套上去，锻炼宝宝的手眼协调能力大小概念和因果关系。

玩具琴：随意按键，根据音乐做动作满足宝宝手的动作的需要，锻炼宝宝手眼协调能力和因果关系。

伟易达多功能音乐台

第二阶段

12-24 个月

12-24个月宝宝各项能力表 

本图选自图书《0-3岁黄金期多元智能开发·我2岁》

12-18个月

1到1岁半的宝宝一般来说是学习走路的关键期，甚至有一部分小孩可以学习跑，自己上台阶，还会自己学习踢球、扔球。在精细动作方面，1到1岁半会乱画，有意识叫爸爸妈妈，能够听懂家长简单的语言和简单的指令，会指认自己的五官，用单一表情、手势表达意见和需要。这个阶段的玩具，可以继续培养孩子的精细动作能力，并可选择一些让孩子有兴趣走路的玩具。

球类玩具：准备三到四个大小不等的小皮球，另外再准备球筐或者盒子。让小朋友学习扔球，抓球，丢球，练习上肢力量和动作能力。

水上玩具：小桶，小铲子、喷壶、塑料勺，还要准备有弹性的，能够捏动的塑料娃娃。可以让孩子玩水，启发创造性思维，并锻炼手部动作能力。

绕珠玩具：可以锻炼孩子精细动作的能力。

中国乐木六面大串珠

拖拉类小车：一托起来走的音乐毛毛虫，音乐小鸭子或者小飞机等，可以让孩子练习自己走路。但是孩子的走路能力，是水到渠成的，不用提早开始练习。等到孩子会站立后6个月，基本可以自己走路。

图书：局部可以活动的立体书以及其他的适龄图书，增加孩子阅读的兴趣。

18-24个月

这个阶段的宝宝可以说更多的词了，有的还会说句子，能够回答简单的问题，当然每个孩子的能力都不一样。在大动作上，一般都会走了，有的小家伙还会自己脱外衣、鞋、小裤子，会自己踢球，自己上台阶。因此可以选择的玩具更多了。

角色类玩具：娃娃以及娃娃小衣服小餐具过家家配套物品，这样便于孩子以后玩角色游戏。

积木类：鼓励孩子搭建积木，锻炼精细动作能力。

德国小丑平衡积木

户外玩具：如小滑梯，秋千等。孩子都会玩得不亦乐乎。家里地方大的，可以准备家庭塑料小滑梯。

美国小泰克室内秋千滑梯

形状类玩具：给孩子买一些在盒子的四壁上有不同形状的形状盒。孩子必须把相同形状的小物件塞到相应的口里。可以培养孩子观察孩子物品形状的能力。

沙子：所有的小家伙都很喜欢玩沙玩水，18个月以后的小宝宝已经懂得了不能随便把什么对象都塞到嘴巴里，在玩水的时候有了一定的控制力，这个时候有意识地给小家伙提供一些小工具，如水上玩具，小铲子，小耙子，小桶等等，让孩子发挥创造力。

美国Step2热带小岛度假戏水台

图画书：适合这个年龄段孩子的图画书，提升孩子的语言能力。

第三阶段

24-36个月

24-36个月宝宝各项能力表 

本图选自图书《0-3岁黄金期多元智能开发·我3岁》

2岁-2岁半

这个阶段的宝宝认知和运动能力都得到了很大的提高。很多已经能够背简单歌谣，而且会唱儿歌，别人在问你叫什么名字的时候，能够准确回答自己的姓名。在大动作上，两岁的宝宝会双脚跳起，交替两脚上下楼梯，单脚站一秒钟，另外很准确向前向左向右三个方向抛球。有的会自己洗手洗脸，会穿短袜子，简单小鞋子和短裤子。

敲击玩具：练习手眼协调能力。

球类玩具：可以带着孩子在户外玩，提升整体的运动协调能力。

拼插玩具：这时候可以给宝宝准备一些简单的大颗粒的拼插玩具，启发孩子的想象力，同时据需提升手部的精细动作。

乐高得宝创意汽车系列

过家家玩具：孩子逐渐有了自我意识，并会模仿成人的角色。可以帮助孩子认知世界，提升孩子的社交能力。

美国Step2 新鲜超市厨房

串珠：要给这个时候的宝宝提供各种形状，各种颜色大小不同的串珠。孩子可以在串珠的过程中，提高专注力和手眼能力，也能通过分类等思考，找到学习规律。

揉捏玩具：如面团、陶土、橡皮泥等，帮助孩子联系手部的精细动作。

童书：给两岁以后的宝宝适合他读的童话书，并在阅读的过程，简单提问。帮助孩子提高预言能力。

2岁半-3岁

这个阶段是孩子的器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期，是改进动作、时间、空间概念加强的时期，是感觉精确化的敏感期，是学习第二语言的敏感期，也是孩子性格培养的关键时期，吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期。这时孩子的成长令父母十分惊讶，孩子突然变得乖巧懂事，与父母之间有了沟通和协调。孩子自理能力也有了很大提高，会自己穿衣，穿鞋，辨别左右脚的不同。

运动类玩具：如球和球拍等，可以练习手部的动作和力量。

串珠类：随着孩子年龄的增长，这个时候的串珠比两岁以前更加小一些，串珠上的孔也可以更小一些，另外要准备一些尼龙绳做串珠用。帮助孩子学习归类，提升手眼协调能力。

德国Hape串珠

娃娃类：可以给宝宝选一些仿真的娃娃，另外最好这个娃娃背有完整的衣服、鞋子、裤子或者袜子，衣服上最好还有一些小扣子和拉链，这个便于以后孩子玩角色游戏，并学会自己照顾自己。

涂抹类：其实孩子两岁就可以接触涂绘类的玩具，帮助孩子发展形象思维，启发想象力。

拼图类: 锻炼孩子的辨别和逻辑思维能力，当然这类拼图不能太难，不超过20片为佳。

德国Goki动物找路拼图

童车类：这个时候孩子的户外活动明显增多，可以给孩子准备一些三轮脚踏车，电瓶摩托车或者电瓶小汽车或者运动能力再好一点的孩子可以准备滑板车，增加孩子大运动能力。

中国爱贝儿童车

图书：准备这个时候孩子喜欢读的各种图画书，比如婴儿画报等等。

第四阶段

3-6岁

到宝宝满3周岁时，他就能玩更有挑战性的玩具了。毕竟，只要他能自己穿上体恤衫、洗手擦手、刷牙，他就肯定能搭积木，甚至还能玩简单的记忆力或棋盘类游戏。宝宝这时候已经能很有自信地走路、奔跑和跳跃了，说不定还能单脚保持平衡站1秒或更长时间呢！这说明该让他玩小号的运动设备了。宝宝可能想和其他小朋友一起玩游戏，他真的开始有所意识并关注他们，这也让他能玩组织性更强的游戏了。

拼图：这个年龄段的宝宝正在发展解决问题的技术和手眼协调能力，没有什么能比基本的拼图更能检测他的新本领了。

德国Goki平面三维拼图

玩棋盘游戏或记忆游戏：让宝宝学习如何玩像飞行棋这类简单的棋盘游戏，或像接龙那样的扑克牌游戏，这有利于他的大脑发育。

过家家玩具：这个年龄的宝宝喜欢扮演，喜欢玩想象游戏，他们最喜欢玩的游戏之一，就是模仿爸爸妈妈。

建筑玩具：大部分这个年龄的孩子都能熟练地搭一些积木，但这并不意味着这类游戏就失去吸引力了。宝宝特别喜欢能锁在一起的拼插玩具，如乐高玩具，因为他们可以用刚刚萌芽的想象力和手眼协调能力搭建出更高、更复杂的城堡。原木或彩色积木也是孩子们一直都非常喜欢的。

德国幽灵层层叠积木

艺术用品：这个年龄的宝宝喜欢蜡笔、培乐多彩泥、粘土、像杂志和旧卡片那样的基本拼贴画、闪光纸、彩色贴画等。培养宝宝的艺术能力

户外玩具：等宝宝的身体技能真的开始熟练后，他会爱上那些能够测试自己新本领的玩具。秋千和体育器材，比如塑料球和球棒、足球、玩具高尔夫球具等，都是这个年龄段宝宝理想的玩具。

图书：宝宝的语言技能和词汇量都在变得越来越复杂，因此，现在给他提供适龄图书就更加重要了。这个年龄的孩子开始能跟上故事情节，也能理解更复杂的词汇和故事了。

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